体育老师不该卑微,体育课也要“自强”

2020-02-19 投稿人 : www.neuun.cn 围观 : 1539 次

“下节课,我就要了”,“好的”。最近,一位体育老师公布了他和其他老师的聊天记录。面对同事们无缘无故占据体育课的习惯性要求,体育老师同意或同意了。聊天记录交流后,许多网民在社交网络上参与了“体育老师有多谦虚”的讨论。“”网民的同情足以表明这位体育老师的经历是普遍的。多年来,无论是学生、家长还是教育界,体育一直被许多人视为一门选修的“辅助课程”。虽然如此频繁地占用体育课的现象很少见,但一些学校对体育课缺乏重视是一个不争的事实。一些学校仍然可以保证低年级的正常体育教育,但是他们越接近入学考试,就越忽视体育教育,甚至全面取消体育教育。

学校没有给予足够的重视,所以其他老师自然对占用体育课时更有“信心”。与学校不重视体育相反,体育现在似乎是一门“高风险”的课程。当学生参加体育课和身体测试时,事故甚至猝死经常发生。虽然具体案例需要具体分析,但大量学生成为体育“差生”,这与缺乏锻炼和体育课时不足直接相关。

许多人把体育课时的缺乏归因于考试的压力,学校不得不优先考虑有限的文化教学时间。出于类似的原因,一些所谓的“中学课程”在入学考试阶段被取消了。但是,体育课和文化课并不一定矛盾,正常的体育教学不仅不会影响文化课,还会帮助学生提高精力和注意力,从而更好地学习文化课。一些有远见的学校组织高压力毕业班学生开展长跑等活动,也是出于对体育的深刻理解。

体育教师不应该谦虚,体育课也应该“自强不息”。在一些学校,体育在教学安排中所占的比例相对较小且较弱,这与一些体育教学缺乏明确的定位和松散性密切相关。

学校在进行体育和文化课程教育时有不同的教学规则和目标。体育教学的目标应该是在努力实现每个学生的身体素质和运动技能的基础上,为学生发展体育兴趣和爱好提供条件。

从目标的第一个方面来看,体育不是为了选拔运动员,所以没有必要像文化课一样不断增加教育的量。对体质差、身体素质差的学生要给予更多的关注,帮助他们提高身体素质。可以说,好的老师对学生的学习兴趣起着至关重要的作用。培养体育“尖子生”也许没有必要,但帮助体育“差生”应该成为体育教师的一项重要职责。

从目标的第二个方面来看,体育教师应该在体育教学中发挥更突出的作用。目前,虽然一些城市学校已经建成了高素质的体育教师队伍,但广大乡镇和农村地区的体育教师队伍建设和广泛的体育教学仍然存在许多不足。许多人对一项运动形成了爱好,更多的是通过自我探索,而缺乏体育教师的正确指导。

近年来,在许多地方,体育已被列入高中入学考试的必修科目,社会上也有人呼吁将体育以适当的形式纳入高中入学考试。通过考试促使社会各界重视体育教育,有助于解决体育教学时间不足的问题,提高学生体质。然而,我们应该避免改变入学考试的结构成为一个临时的解决办法。许多中学生进入大学后,由于体育课的减少,他们的身体素质变得更差了。考试不能伴随一个人的一生,不能培养体育锻炼的习惯,不能激发学生对体育的兴趣