浙江发布“减负40条” 防止中小学招生互相“挖墙脚”

2020-02-12 投稿人 : www.neuun.cn 围观 : 1938 次

浙江省教育厅相关网页截图。图片

12月11日,浙江发布《浙江省中小学生减负工作实施方案》(以下简称“《减负方案》”),自2020年1月10日起生效。此外,它还提议在公立和私立学校实行同步招生。坚决防止中小学跨地区招生。

减轻中小学生的负担一直是人们关心的问题。2018年12月,教育部等九个部门发布了《关于中小学生减负措施的通知》。在此基础上,浙江在2019年10月宣布了33项减负建议。一月多,浙江《减负方案》正式宣布。

《减负方案》共有40篇文章,内容涉及规范地区和学校组织的考试和评价、规范中小学招生、规范校外培训和中小学竞赛、管理活动和落实家庭教育责任等方面。重点解决中小学生沉重的学业负担和执行各种标准的偏差问题。

针对此前“小学生晚上9点不工作,初中生晚上10点不工作”的喧嚣,《减负方案》指出,应建立以校长为第一责任人的工作机制,加强对工作来源、设计、布局、纠正、反馈、评估、咨询等方面的全面管理。不得向家长分配作业,不得要求家长检查和纠正作业,不得要求家长通过打卡提交文化科目作业,不得将学生作业改为家长作业。

为了减轻学生的课外负担,浙江省教育厅等11个部门于2019年4月联合发布的《关于全面加强儿童青少年近视综合防控工作的意见》已经明确表示,中小学将取消一切形式的集体文化补习课。

《减负方案》进一步明确了中小学各年级不得在周末、寒暑假和法定节假日组织或变相组织集中辅导。本规定涵盖的对象范围包括高三年级。

事实上,学生的沉重负担直接关系到教育成就观和社会评价。

为此,《减负方案》建议严禁地方政府发布入学考试指标或单方面评估教育行政部门的入学考试率、第一期入学考试的入学率以及前往“北青”的人数。鉴于社会倾向于只有特定的学院和大学,只有文凭,特定学院和大学的毕业生不应被专门招聘为专业人员。

除了减轻学校内外不合规、不合理和不科学的过度学术负担外,规范义务教育学校的招生和促进公民办公室的协调也是减轻负担的适当措施。

《减负方案》指出公立学校和私立学校应该同时招生。公立和私立普通高中不允许采取搭桥班、预习班、新生军训等方式提前招生。禁止公立高中与私立学校联手,以集体办学的名义跨地区招生,或者以转学的名义变相招生。坚决防止中小学跨地区招生。

值得一提的是,为了确保《减负方案》的实施,浙江省首次提出建立区域基础教育生态监测与发布系统,收集该区域中小学生成长的外部环境、基础教育内部的科学协调程度以及该区域中小学生的学业负担指数。

据报道,从2020年起,浙江将每年对区域基础教育生态状况进行监测和评价,监测和评价结果将纳入县(市、区)教育现代化水平监测指标。(孩子们笑着下雨)