提升中小学教师队伍信息素养

2020-01-27 投稿人 : www.neuun.cn 围观 : 1191 次

几天前,教育部发布了《关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的意见(以下简称《意见》)。教育部教师工作司司长回答了记者有关问题。

1。请谈谈印刷《意见》的背景和意义。

A:习近平总书记强调“没有信息化就没有现代化”。在教育信息化的支持下引领教育现代化发展,必须坚持信息技术与教学深度融合的核心理念,促进融合的主体是教师。2018年1月,《中共中央 国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》要求“教师积极适应信息化、人工智能等新技术变革,积极有效地开展教育教学”。2018年4月,教育部启动实施《教育信息化2.0行动计划》,提出大力提高教师信息素养。

2013年,教育部启动全国中小学教师信息技术应用能力提升项目(以下简称能力提升项目),建立中小学教师信息技术应用能力标准体系,构建两个课程资源,推进全国中小学教师信息技术应用能力培训,通过评价促进学习。截至2017年底,全国已培训1000多万名中小学教师,基本完成了全员培训任务,普遍提高了中小学教师应用信息技术改善教育教学的意识和能力。但是,在项目实施过程中也存在一些问题,如注重教师个体学习,忽视学校整体应用,学习与应用没有紧密结合,支持服务体系不足等。教师在信息化教学中的创新能力不足,尤其是在农村地区。同时,大数据和人工智能等新技术变革对教师的信息素养提出了新的要求。鉴于当前和未来提高教师信息技术应用能力的实际需要,引入《意见》是培养高素质教师、促进教育信息化内涵发展的战略举措。这也是落实党中央、国务院重大决策部署,全面深化新时期教师队伍建设改革的一项工作举措。

2。你开发《意见》经历了什么过程?

A:首先,组织研究和起草。组织专家讨论之前能力提升项目的实施情况,突出问题导向,理清基本思路,明确目标任务、关键行动、组织支持等。并形成文件的初稿。二是广泛征求意见。我们先后征求了相关机构、专家、省级能力提升项目组织和管理机构负责人的意见。我们进行了集中研究,并正式征求了32个省和部内有关部门的意见。第三,考虑并批准发行。经2019年教育部第八次党委会议审议通过,根据会议精神进行了修订和完善,并印发。

3。能力增强项目2.0的目标和任务是什么?

a:能力提升项目2.0突出了随着学校信息教育教学改革发展,抓“重点群体”,实施分类指导,适应技术发展,引领教师信息技术应用能力培养的重要性,提出到2022年建立校本、课堂、应用驱动、创新导向、准确评价的教师信息素养培养新机制,通过示范项目带动各地区开展教师信息技术应用能力培养。我们基本实现了校长信息领导力、教师信息教学能力和培训团队信息引导能力“三个提高”的目标,全面推进信息技术与教育教学的整合创新。为了实现这一目标,提出了四大任务:第一,整个供应链

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