——读《大学个性和特色取决于良好学风》有感

2020-01-25 投稿人 : www.neuun.cn 围观 : 1442 次

李忠云书记在《光明日报》的一篇文章中指出,大学的个性和特点取决于良好的学风。在阅读之后,作者深刻地认为,良好的学风无疑对大学的建设起着非常重要的决定性作用。

我们学校的学风一直得到老师和学生的认可和社会的肯定。我校多年来的发展,特别是在人才培养、科学研究、社会服务和文化传承创新方面取得的可喜成绩,得益于良好的学风。那么,我们学校良好的学风有什么特点?它与我们学校的个性和特点有什么关系?纵观115年的办学历史,我们可以找到一条始终如一的线索,那就是求真务实,知行合一。无论是在寻求真知识的教室和实验室,还是在检验真知识的实践世界,师生都非常重视理论与实践的结合,思维与行动的统一,头顶星空,脚踏实地,严谨治学,审慎思考,勤奋实践,用实际行动诠释和继承张之洞在建校之初提出的“手与脑的结合,知行合一”八个字的内涵和精髓。

良好的学习风格有什么作用?李仲云在文章中指出,大学的本质不是“大”,而是“学”。如果说学生、学者和学者是大学的核心要素,那么学风应该是大学生机勃勃的地方,是大学无形和情感精神的渗透,是覆盖校园每个角落、滋润一切的育人环境。有多少学者和大学就有多少学习方式。因此,学风塑造了大学的人格,同化了大学的品质,塑造了大学的特色。有人说办大学是一种氛围。作者认为营造氛围的本质是办学。

无论从历史传承还是丰富内涵来看,“手脑合一,知行合一”是我们学校学风的显着特点。从历史和当前的角度来看,“手和脑的结合,知识和实践的统一”与我们的文化传统和我们的个性和特点是一致的。它不仅经过了我国100多年的办学实践检验,而且是不断提高办学质量的必要条件。

党的九大提出了加快建设特色研究型大学的任务,提出了到建校150周年,成为世界一流优势学科、特色鲜明的世界知名高水平大学的目标。只有继承和发扬“两手动脑,知行合一”的优良学风,才能实现“五个一流”,最终实现我们的宏伟目标。

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